اختتم المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي، مسار «القيادات المدرسية» لأسبوع العودة، لتأهيل الإدارات التعليمية لقيادة العام الدراسي 1448هـ بخطط تشغيلية مبنية على البيانات. وأنهى قادة المدارس ووكلائهم ولجان التميز 10 أنشطة تدريبية عن بُعد، نُفذت خلال الفترة من 16 إلى 20 أغسطس 2026م. وركزت الأنشطة على معالجة أولويات التخطيط التشغيلي، وتوظيف التقنية، ورعاية الطلبة الموهوبين. البرامج التدريبية وأسفر البرنامج الأول «التخطيط التشغيلي المدرسي»، الذي نُفذ بالشراكة مع جمعية «جستن»، عن تمكين القيادات من تحويل نتائج التقويم إلى خطط قابلة للتنفيذ. وأكمل المتدربون 15 ساعة عبر خمس ورش عمل تدريبية. وأوضح دليل البرامج أن المشاركين في البرنامج الثاني «بيئة مدرسية تقنية»، أنهوا ثلاثة لقاءات تثقيفية بواقع 6 ساعات. واستهدف البرنامج رفع قدرات القيادات في اتخاذ القرار وإدارة فرق العمل في البيئات الافتراضية. وأشار المعهد إلى اختتام البرنامج الثالث «القيادة في مؤسسات الموهوبين»، المخصص لقادة مدارس فصول الموهوبين. ونُفذ البرنامج بالشراكة مع مؤسسة «موهبة» عبر دورتين متزامنتين بواقع 10 ساعات لكل دورة. تطوير أداء القيادات وذكر المعهد أن المسار صُمم بناءً على دراسة دقيقة للاحتياج التدريبي للقيادات المدرسية. ويهدف التطوير إلى ضمان أثر مباشر على أداء المدرسة منذ انطلاقة العام الدراسي الجديد. وبيّن الدليل التعريفي أن القيادة المدرسية تعد حجر الأساس في جودة الأداء التعليمي. مضيفا أن القائد المدرسي هو المسؤول عن تحويل السياسات إلى ممارسات واقعية تصنع بيئة داعمة للتميز.